Asesoramiento de expertos: Planificación de su horario de clases de la universidad

Planificar un horario de clases es una oportunidad emocionante para que los estudiantes tomen la iniciativa en su experiencia educativa, ya que pueden elegir sus cursos y cuándo quieren tomarlos. Al principio, armar un horario de clases puede parecer fácil, ya que debe reflejar la personalidad y las pasiones de un estudiante, pero con los requisitos de graduación y los compromisos extracurriculares, puede ser difícil y abrumador. Los estudiantes que participaron en programas preuniversitarios pueden llegar con una mejor comprensión de cómo planificar el mejor horario de clases, pero otros pueden necesitar un poco más de orientación.

Para ayudar a los estudiantes a planificar horarios de clase bien equilibrados que sean razonables y agradables, NerdScholar pidió consejo a los expertos.

1. Desafíate a ti mismo, pero sé realista.

Un horario de clases debe ser exigente, pero no debe abrumar al estudiante. Frank Kelley, decano asociado para estudios de pregrado en la Escuela de Negocios Bauer de la Universidad de Houston, dice que “es fácil sobrecargar su plato con clases, empleo externo, tiempo de viaje si vive fuera del campus y tiempo para la familia, para relajarse y una vida social ”. Los estudiantes, especialmente los más jóvenes, necesitarán tiempo para adaptarse a sus nuevas vidas en el campus, por lo que no deberían agregar estrés innecesario al tomar más clases de las que pueden manejar. Cuando los estudiantes están acostumbrados a tomar cinco clases al día en la escuela secundaria, la transición a cinco clases a la semana puede dejar a los estudiantes con más tiempo libre del que esperan, pero la mayor parte de este tiempo debe dedicarse al estudio. "Las clases de nivel universitario requerirán más tiempo para estudiar y leer", dice Joann Ericson, asesora académica de la Facultad de Ecología Humana de la Universidad de East Carolina. “Aunque tienes menos horas de clase, no tienes menos trabajo. Permita un tiempo específico en su horario diario para mantenerse al día con su trabajo de curso ".

A medida que los estudiantes progresan en la universidad, las clases pueden ser más difíciles y también habrá compromisos fuera del aula. "Los estudiantes deben aprender a planificar sus días de manera realista y no tratar de acumular demasiado en un día", dice Stephanie Freeman, directora del programa de artes y humanidades de la Universidad Central de Carolina del Norte. "El tiempo debe ser asignado para estudiar y descansar, dos áreas que a menudo se descuidan".

2. Sé consciente de tu estilo de aprendizaje y hábitos.

Además de ser realistas sobre su carga de trabajo, los estudiantes deben ser realistas sobre sí mismos cuando planifican su horario de clases. Ericson les dice a los estudiantes que se autoevalúen. “¿Eres una persona de la mañana? ¿Llegarás a esa clase de las 8 de la mañana? ¿Asistirás a las clases nocturnas? ¿Cómo lidiarás con grandes descansos en tu día? ¿Irás a casa a dormir una siesta y luego no tendrás ganas de volver? Si solo tiene una clase un viernes, ¿asistirá? ”. Estas son las preguntas que los estudiantes deben responder con honestidad para planificar un programa productivo de clases. Por primera vez en su educación, los estudiantes en la universidad tienen control sobre cuando están en clase, por lo que deben ser conscientes de lo que funciona mejor para ellos. Chad Dion Lassiter, profesor de relaciones raciales en la Universidad de West Chester, dice que "los estudiantes conocen sus fortalezas y desafíos, por lo que al planificar sus horarios de clase, deben ser fieles a sí mismos". Los estudiantes deben reflexionar sobre sus estilos y hábitos de aprendizaje y planificar una clase. Horario que más les convenga.

3. Encuentre un equilibrio entre los cursos requeridos y los cursos electivos.

Los estudiantes universitarios pasarán mucho tiempo tomando los cursos requeridos, ya que además de sus requisitos principales, muchas universidades también tienen cursos de educación general que todos los estudiantes deben tomar. Freeman recomienda “completar los cursos requeridos lo antes posible. [He] visto a muchos estudiantes que pierden su interés y entusiasmo por los cursos obligatorios cuanto más se afianzan en sus carreras ". Los cursos obligatorios sientan las bases para cursos más especializados y son más beneficiosos para el desarrollo académico de un estudiante cuando se toman temprano. "Además, muchos estudiantes pueden no querer tener sus requisitos hacia el final de su carrera universitaria en un momento en el que pueden estar realizando pasantías o entrevistas de trabajo", dice Lassiter. Tomar los cursos requeridos antes les da a los estudiantes más libertad con sus horarios más tarde.

Mientras que los requisitos se completan mejor temprano, los cursos electivos no deben dejarse hasta el final. "Los estudiantes deben establecer un equilibrio entre los dos", dice Lassiter. “Demasiados requisitos pueden llevar a ser agobiados y estresados”. Ericson alienta a los estudiantes a “tener un buen sabor de la universidad. Deben probar algunos temas que nunca antes han probado, aprender algo nuevo y abrir su mundo ".

4. Dedique tiempo a los compromisos extracurriculares sin priorizarlos.

Al planificar sus horarios de clase, los estudiantes deben ser conscientes de sus vidas fuera del aula. Lassiter dice que “la universidad tiene que ver con el crecimiento y la auto introspección, por lo que debería haber una mezcla de experiencias educativas y experiencias sociales”. Cerca del final de la universidad, es más probable que los estudiantes participen en investigaciones, pasantías, clubes de estudiantes y otros compromisos que son Tan importante como sus cursos. En muchos casos, los programas universitarios incluirán actividades extracurriculares. Dr.Alfred Mueller, decano de artes y ciencias y profesor de comunicación y estudios de medios en la Universidad de Neumann, dice que “en el último año, las especializaciones se enfocan en asegurar la preparación profesional” a través de “experiencias finales como pasantías, clínicas y prácticas”. Las actividades extracurriculares tienen un valioso desarrollo profesional y entrenamiento, y los estudiantes deben tratar de encajarlos en sus horarios.

Las pasantías, la investigación y los clubes de estudiantes son aspectos importantes de la experiencia universitaria, pero "los estudiantes deben poner primero el horario de sus clases y luego cumplir con sus otros compromisos", dice Ericson. “Aunque esto puede ser difícil, la escuela debe ser su prioridad. Los supervisores de trabajo y de pasantías deben apoyar esto ”. Las clases universitarias son una prioridad para los estudiantes, y habrá momentos, especialmente durante la temporada de exámenes, cuando un estudiante deberá comunicárselo a los empleadores. "Puede solicitar con bastante anticipación cierta flexibilidad en sus horas de trabajo durante los exámenes parciales y finales, e informar a sus familiares y amigos sobre su horario, para que pueda socializar después de las pruebas y los proyectos, no antes", dice Kelley.

5. Investigue los cursos antes de inscribirse.

Antes de planificar un horario de clases, los estudiantes deben investigar los cursos que pretenden tomar, incluidos los profesores y la carga de trabajo. Hay varios recursos que los estudiantes pueden usar para aprender más sobre las clases. "Muchos profesores tienen páginas web profesionales que incluyen intereses de investigación, actividades académicas y programas de estudios", dice la Dra. Beth Holder, decana asociada del éxito de estudiantes de primer año en la Universidad de High Point. La investigación de cursos antes de la inscripción garantiza que los estudiantes estén bien informados sobre el profesor, el trabajo y las expectativas. Cuando un estudiante se registra ciegamente en los cursos, existe el riesgo de que el curso no sea el adecuado para el estudiante, y el estudiante podría terminar luchando o abandonando la clase. La investigación de cursos también muestra iniciativa y puede causar una buena impresión en un profesor. Mueller recomienda que los estudiantes “hagan una cita para reunirse con el profesor en persona y hablar sobre el curso. Los profesores quieren que los estudiantes tengan éxito en sus clases. Hablar con franqueza con un profesor acerca de sus intereses y temores en relación con la clase, incluso antes de inscribirse en el curso, es una excelente manera de asegurarse de que está tan en forma para el curso, ya que el estilo del profesor es adecuado para sus hábitos de aprendizaje ".

6. Siempre consulte con su asesor académico.

Al planificar un horario de clases, es útil preguntarles a los compañeros y profesores su opinión, pero el mejor recurso es su asesor académico. Un asesor proporciona información informada sobre un curso o profesor, y pueden dar una opinión honesta sobre el peso de su horario de clases. "Su asesor académico puede ayudarlo a ser una verificación de la realidad cuando se reúna para revisar su agenda", dice Kelley, y ayudan a los estudiantes a evitar un horario poco realista. Ofrecen orientación personalizada y comprenden mejor a un estudiante que un plan genérico de cuatro años. "En lugar de hacer hincapié en algo en el catálogo de licenciatura, confíe en su mentor docente o asesor de personal para guiarlo con precisión a través del laberinto curricular", dice Mueller. Un horario de clases no es algo que un estudiante deba planear solo, y hay muchas personas en su universidad, desde profesores hasta asesores, que están calificados y dispuestos a ayudar. Como dice Holder, "los estudiantes deben ser proactivos y utilizar recursos para prepararse mejor para un semestre exitoso".

Dr. Beth Holder sirve como el decano asociado para el éxito de primer año en High Point University. A Beth le encanta asociarse con estudiantes, profesores, personal y familias. Ella alienta a todos a descubrir y mejorar la "pasión y el propósito" dentro de cada uno de nosotros.

Frank Kelley se desempeña como decano asociado de estudios universitarios en la Facultad de Negocios Bauer de la Universidad de Houston, donde ha trabajado durante más de 25 años. Su oficina supervisa la asesoría y asuntos administrativos de más de 5,000 estudiantes de licenciatura en negocios y menores en la segunda universidad más diversa del país.

Dr. Alfred G. Mueller II se desempeña como decano de artes y ciencias y profesor de comunicación y estudios de medios en Neumann University en Aston, Pennsylvania. Antes de asumir su puesto actual, pasó más de 20 años enseñando y asesorando a estudiantes en la Universidad de Iowa, Wesleyan College, Penn State University y Mount St. Mary's University.

Stephanie Freeman es el director del programa de artes y humanidades en North Carolina Central University. Ella ha sido educadora por 23 años, 21 de esos años en NCCU. Ella ayudó con estudiantes de primer año y orientaciones para estudiantes entrantes durante 15 años.

Joann Ericson es el asesor académico de la Facultad de Ecología Humana de East Carolina University. Ella ha pasado los últimos 30 años invertidos en el éxito de los estudiantes en todos los niveles académicos. Ha sido asesora académica profesional durante tres años. Ella tiene un B.S. de Lesley College y un Ed.M. de Harvard.

Chad Dion Lassiter Es un experto nacional en relaciones raciales. Es miembro del Consejo de Administración del Community College of Philadelphia y es profesor de relaciones raciales en la Universidad de West Chester.

Estudiante universitario planeando su imagen de horario a través de Shutterstock